SonoDingo vous permet de travailler les syllabes phonétiques en maternelle moyenne et grande section (MS/GS), ainsi que les graphies associées aux syllabes phonétiques (CP/CE1). Le jeu propose 6 règles de jeu (Bataille, Mistigri, Rami, Rime rapide, Bazar, Chenille) ainsi que 3 règles et une activité supplémentaires dans le manuel pédagogique (Nomme les cartes, Mémoire des syllabes, Bataille des graphies, Belote des graphies). Les cartes sont organisées en 3 niveaux.

Le manuel pédagogique téléchargeable gratuitementsur le site Aritma comporte des conseils d’utilisation en classe et en aide personnalisée, des tableaux des mots, syllabes phonétiques et graphies du jeu ainsi qu’un tableau des règles permettant de créer une progression, ainsi que 3 règles de jeu et une activité supplémentaires.

Principe des cartes

Les cartes mots sont réparties en trois niveaux. Le jeu comporte une carte Mistigri par niveau, et

102 cartes représentant des mots permettant de travailler 75 syllabes phonétiques, certaines apparaissant au début des mots et certaines à la fin des mots. Pour chaque mot d’un niveau, il existe dans le même niveau un mot qui commence par la même syllabe phonétique et un mot qui se termine par la même syllabe phonétique.

Les cartes comprennent un système d’autocorrection permettant de vérifier visuellement si deux cartes commencent ou se terminent par la même syllabe phonétique. Pour cela, il suffit de vérifier si les deux fleurs sur les cartes en bas à gauche (respectivement en bas à droite) sont exactement identiques ou présentent des pétales de couleurs différentes.

Chaque carte mot comprend l’illustration du mot de la carte, le mot écrit en écriture cursive, et le mot écrit en orthographe phonétique internationale. L’écriture phonétique internationale est utile surtout pour les enseignants, et pour l’enseignement du Français langue étrangère (FLE), comme il constitue une méthode universelle d’encodage de la prononciation des langues.

Principe des règles

La boite du jeu comprend 6 règles simples qui permettent de jouer dans différentes circonstances (classe, famille, soutien), et de varier les notions travaillées :

• Bataille : on cherche à gagner le plus de cartes possible – en appariant des cartes se terminant ou commençant par la même syllabe phonétique 
• Rami : on cherche à constituer plusieurs appariements dans son jeu, de cartes commençant u se terminant par la même syllabe phonétique
• Mistigri : on cherche à se débarrasser de ses cartes se terminant (ou en variante commençant) par la même syllabe phonétique
• Rime rapide: on cherche à reconnaître le mot se terminant par la même syllabe phonétique qu’un mot déjà sélectionné, pour pouvoir le prendre 
• Bazar : on cherche à gagner le plus de cartes possible en faisant des rimes dans son jeu
• Chenille : on cherche à se débarasser de ses cartes sur le tas de cartes des autres joueurs qui riment oucommencent par la même syllabe

Le manuel pédagogique comprend 3 règles et une activité qui permettent de jouer dans différentes circonstances (classe, famille, soutien), et de varier les notions travaillées :

• Mémoire des syllabes : on doit retourner des mots de dernière (ou première) syllabe identique – en particulier en soutien avec un adulte   
• Belote des graphies : jeu de levées où on doit gagner des levées avec les syllabes et la graphie de la syllabe
• Bataille des graphies : jeu destiné à identifier les graphies différentes pour une syllabe donnée 
• Activité pour l’enseignant : « nomme les cartes » (identification et prononciation correcte des mots)